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第82章 苏生礼乐教子（第2页）

他执起毛笔，在宣纸上挥就“心”

字的篆、隶、楷、行四种写法，最后画下一个俏皮的心形：“形式随时代而变，但心意跨越古今。”

小苏似懂非懂地点点头，忽然扑进父亲怀里：“爹爹教我写古代的‘心’字好不好？”

望着这一大一小两颗脑袋凑在一起练字，林婉儿眼角微湿。

她记得苏明远刚穿越来时，对现代一切充满抵触，尤其反感电子产品。

如今能为儿子放下成见，已是巨大进步。

最令她感动的是苏明远的教育方式——他从不要求儿子全盘接受古代礼仪，而是引导孩子理解其中的精神内核。

这种开明，远超许多现代父母。

夕阳西下，厨房里飘出饺子馅的香气。

小苏踮着脚看母亲擀饺子皮，小手痒痒地想要尝试。

“妈妈，为什么咱们要一起包饺子呀？”

“因为这是家的味道呀。”

林婉儿捏了个小面团给儿子玩。

苏明远洗净手过来，见状笑道：“这倒让爹爹想起《庄子》里‘庖丁解牛’的故事。”

小苏立刻来了兴趣：“庖丁是什么？会解牛的superhero吗？”

苏明远忍俊不禁，一边包饺子一边讲述庖丁解牛的寓言。

他特意将故事讲得生动有趣，说到庖丁如何熟悉牛的身体结构，运刀如神时，手中的饺子皮和馅料仿佛也成了艺术。

“所以庖丁的成功不在于技术多高超，而在于他了解牛的身体结构，顺应自然规律。”

苏明远总结道，手中的饺子恰好包完，形如元宝，十分漂亮。

小苏似懂非懂，但包饺子时明显更加专注了。

林婉儿趁机道：“就像咱们现在垃圾分类，也是了解物品特性，让它们各得其所，物尽其用。”

“物尽其用是古人智慧吗？”

小苏问。

“正是，《淮南子》里就有‘物尽其用，人尽其才’的说法。”

苏明远答。

孩子眼睛一亮：“那古人也会垃圾分类吗？”

“当然，”

苏明远来了兴致，“宋代就有专门回收垃圾的行业，明代北京城有污水排放系统，古人比我们想象的要环保得多。”

小苏兴奋地跑去拿来自己的垃圾分类玩具，非要爹爹讲讲古人怎么处理各类垃圾。

苏明远索性将包饺子变成了一堂生动的环保历史课。

林婉儿看着滔滔不绝的丈夫，心中暖流涌动。

记得他刚来时，看到现代人浪费资源常常痛心疾首，如今已能如此平和地将古今智慧融会贯通，引导孩子思考。

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