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第四十五章 英语教学（第2页）

谭溪宁拿起杯子，把没喝完的水顺着仙人掌倒下去，“实在不行我先去给孩子们上英语课，肯定是比不上专业的英语老师，不过我会尽力。

困难终究会过去，办法总比困难多。”

被谭溪宁一说，王校长背过了身：“对，以前比现在困难得多，都坚持下来了。

这不算啥，么你们先忙，我去看看娃娃。”

李晓燕在王校长走出办公室以后，挨着谭溪宁站过来：“谭溪宁，你真要去教这里的孩子英语？”

“没有人教的话，总不能就不学吧？”

谭溪宁拿起一把小剪子，把仙人掌边上的枯萎了的花苞剪掉。

“唉……那也是没办法的事情。

校长尽力了，我们也尽力了，只能说问心无愧。”

“英语课是必需学习的科目，中考英语一百二十分，高考英语一百五十分，都不要了？那读哪门子的书。”

谭溪宁修剪好仙人掌，又用腮红刷的一头轻轻地扫去灰尘。

“你说的大家都知道，这也是我们当老师的不愿意看到的。”

“孩子们的英语课一定要开展。

六年级小升初的成绩我们都看到了，这不是英语老师教得不好。

我在之前就了解过，刚刚毕业的六年级同学，去年才开始学的英语课，在此之前整个学校没有上过英语课。”

李晓燕点点头：“是的。

希望小学连语文数学课的老师都很紧凑，更别说英语老师了，这是没办法的事情。

我来的时候，王校长就向信息中心提过需要一位英语老师，那时候报名支教的英语老师只有一位。

我们这里的学生少嘛，同时需要英语老师的还有另外一个学校。”

“那个老师被分去了另外的学校吗？”

“是这样的，我们报名的支教老师是分配的，但如果支教老师有特殊要求，就会给予相应的调整。

普沙村的条件实在是太严峻了，也不能怪那个老师，每个人都有自己的选择对不对？”

“嗯，支教本来就是一件很需要勇气的事情。”

李晓燕端起谭溪宁的仙人掌：“那个英语老师是后面才来的，没想到一年过得这么快。

她来的时候，孩子们欢迎她的场景我都还记得。”

“不说她了。

我去找校长，在学校里没有英语老师之前，我带孩子们的英语吧。”

“溪宁，我知道你是为了孩子们好。

但是我作为你的朋友，还是想提醒你一句，这里的教学虽然没有强硬的指标，但还是有考核的。”

“我知道，眼下没有更好的办法。”

谭溪宁把仙人掌放回窗台上，“其他地方的孩子三年级就开始在接触外语课，我们学校刚毕业的一届，一年学人家三年的课程，根本没有可比性。”

李晓燕看出来谭溪宁已经做出决定，也没再继续这个话题，说道：“已经不知道这盆小小的仙人掌是哪年的老师留下来的，我记得有段时间它蔫了吧唧的，这一浇水就又活过来了。”