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第40章（第1页）

宗半雪终究还是哭着下台了。

卫丛觉得他自己已经说得够清楚了，作为这所学校的老师，他希望宗半雪能想明白。

宗半雪基础扎实，练琴勤恳，对曲子的梳理细致，这都是优点，但这些优点会随着年龄的增长而沦为平庸，这就是为什么小时候的宗半雪的神童，长大的宗半雪却连前三都拿不到。

她正压抑着自己猛钻牛角尖，越是努力就越钻得猛，越难回头。

——也越讨厌钢琴。

如果说简一鸣还能叫没那么喜欢，那么宗半雪现在就处于一个“讨厌”

的状态，但她自己都不知道，或者说是不敢承认这种讨厌。

对自己都无法坦率的人，更别说坦率地面对钢琴。

说真的，卫丛刚才更情愿看到她砸琴。

十几岁就变成这样，以后只能成为庸俗的大人，没有棱角地完全适应这个社会。

或许这样还会比较轻松，能成为大众眼中“幸福”

的那一个。

卫丛支着下巴靠在钢琴上，面无表情地想：其实那也不是不行，不过是当不成站在台前的那个人而已。

就看她甘不甘心了。

当然对现在这个年龄的学生来说，宗半雪的天才光环还没有完全消退，卫丛的目光从台上扫视下来的时候，大部分学生都缩了缩，生怕被他点名。

连宗半雪都被批得那么惨，谁敢上？

“卫老师，我。”

“来吧，林茗同学。”

卫丛挑了挑眉，感觉这节课也不坏。

上一届学生还是中规中矩的音乐生，没有特别出挑的，也没有特别差的，差不多的努力差不多的水平。

简一鸣这一届的学生就有趣多了，有奥莉加这个明显走俄派力量系的，也有林茗这个德奥学派类型的学生。

假如宗半雪能走出来，她大概会是

，宗半雪聪明多了。

因为手掌小，所以她从来不选高难度曲子，俄系曲子基本上拜拜，选曲大部分是德奥那种小巧玲珑的类型，包括这一次上台演奏的曲子，到现在为止，都是难度不大，却有一份属于她自己神秘和特色的曲子，弹出了一点属于“林茗”

的意思，继续往这个方向努力，她必定能吸引到一批独属于她的忠实听众。

倒是很适合小型演奏厅、和听众亲密接触的类型。

不过按现代听众的喜好，这类的演奏家很难走上大舞台。

卫丛听着她前面的曲子点点头，到最后一首——拉威尔的《水中嬉戏》。

拉威尔最出名的一首曲子，活泼跃动，色彩丰富，意向简单，非常容易被普通听众理解，所以流传度也很高，但这种曲子最大的问题就是难度大。

要把听觉的声音弹出视觉的水流可不是一件容易的事，技术分满分十分，这首曲子可以去到八点五分的难度，不比弹一首协奏曲来得简单。

看来还是不服输嘛。

卫丛的心情也雀跃起来。

他喜欢这种挑战难度，勇于释放自我的学生。

和《水中嬉戏》类似的还有一首以“水”

为主题作曲，而且还同样是印象派作曲大师的作品，德彪西的《水中倒影》。

对比前者，后者的难度要更低，那种大范围的跑动和跨度没那么大，曲子内容也更符合林茗的选曲习惯。

卫丛保证她的老师建议是她选那一首，甚至林茗也练过那一首，但是到她演奏课上台的时候，她却依旧选择演奏《水中嬉戏》。

外柔内刚吗……

卫丛垂眸看向她弹奏的手，确实很小，跨八度都难的小。

曲子从前面开始点评，卫丛挑了两个毛病，细讲几个弹奏的点，给了林茗一些表达的建议。

这里他只会给建议，因为林茗明显已经有了自己的想法，卫丛没必要强行把林茗的表达

!