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第95章 理想丈夫的精彩（第12页）

还是要和袁欣教授打好关係的，《理想丈夫》成功了，那肯定要乘胜追击，在德意志继续耕耘。

届时肯定还有不少內容需要翻译。

即便袁欣教授到时候因为繁忙没办法接手，但介绍一个靠谱的译者很容易啊！

“我就是要一步一步一步，一步一步一步地做到最高！”

助力赵既白往上走的小事件发生了。

发生是斯洛伐克，雅各决定把自己学校的冬令营放在华夏。

一举三得。

华夏的教育体系本来就是与眾不同的，所以一来可以交流教育经验。

二来雅各想看看，能够写出这么多有趣故事的儿童教育家赵既白。

想与之进行交谈，关於孩子们健康的身心成长问题。

三来可以让马丁也报名。

作为斯洛伐克遴选委员会成员，雅各是真能找关係。

毕竟在2001年12月，中斯签署教育合作计划，从此就开始互相派遣留学生。

並且这合约还续签了，2007至2010年每年互换15名奖学金留学人员和1名语言教师。

同时北外开设斯语，而斯洛伐克最好的大学斯考门斯基大学开设汉语专业。

他找到斯洛伐克孔子学院的院长，他们国家境內的孔子学院在2007年就修建了第一所，目前有三所。

能担当孔院院长的人，本就是走两国关係研究路线的学者，或者是官方的人。

（还有第三类由本地的汉学家担任，这种情况一般只发生在阿美莉卡，此处不討论）

康院长是第二类，他本人还是中斯互助会的副会长，在外交部门掛职。

在听到雅各的讲述之后，康院长脸上写著不理解，“贵校要借著冬令营，与华夏的小学进行交流我能理解，並且赞同。

交流是人类和平的基石。”

“但为什么要去雾都的学校？”

“即便要去雾都交流，那为什么不是的重点学校呢？”

“在华夏全国范围內，好的学校资源六成在四九城，一成在魔都，剩下三成其他学校分————咦这种比例怎么这么熟悉？

雾都的教育水平，在国內真的排不上號。

和江浙出了名重视教育一样，西南三省一市教育领域受到经济限制。

不过华夏这比例已经很好了，看看欧洲，学校资源百分之九十都集中在某个大城市。

“即便要去雾都交流，那为什么不是的重点学校呢？”

当然作为直辖市，雾都还是有几个国家级的重点小学和中学的。

“雅各先生，请告诉我为什么。”

如果不是对方非常郑重的找到他，康院长都觉得对方在逗他玩。

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走到书店，准备看自己翻译的作品在书籍上的样子，路过书店的科幻分区时，瞧见这样一个横幅。

纪遇好像突然想到了什么，给覃女士打去一个电话，“上次那个雾都，写喜剧的那个作家————哦哦好像叫赵既白对吧？

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距离当时赵既白上门拜访，已经过去了两三周。