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第11节（第4页）

鹿晓不知道该说什么。

短短的几个小时里，她的心情抑郁得好像在深海游了几个小时泳。

“于医生，请问，您知道郁教授的情感培养实验究竟是什么吗？”

鹿晓有些难于启齿，“我其实入职没多久……”

于医生道：“自闭症患者很难建立跟他人的社会和情感联系，包括自己的亲人。

他们就像落水的人，如果不抛给他们绳子，他们将会沉没到海底。

然而就算给了他们绳子，他们也将终生无法上岸。”

于医生道：“清岭做的实验，是想通过控制身体激素的方法，尝试让自闭症患者至少建立起对自己亲人的情感联系，方便让他们更加容易地接到那根绳子。

对于患者的家长来说，如果能获得一丁点情感回馈，可能会换回更多坚持的力量。”

于医生沉默片刻，轻道：“自闭症患者被称为星星的孩子，其实所谓星星不过是社会强加的诗意的美化。

事实上星星是每一个自闭症家庭终其一生却无法摆脱的敌人。”

……真相竟然是这样。

鹿晓终于明白明熙妈妈哭喊“他不是星星的孩子”

是什么意思。

她费尽心血，不过是在和所谓的星星争夺一丁点可怜的所有权。

如此坚强，而又如此无望。

鹿晓无端想起郁清岭。

如果亚斯伯格是成功逃离了星星掌控的孩子，那他的灵魂又安放在哪里呢？

-

鹿晓在学校的天台找到了郁清岭。

他的情况要比她想象中好太多，既没有像患者一样浑身抽搐，也没有像明熙妈妈一样失去理智，他只是站在天台的边缘，抬眼望着远处的群山，仿佛是一个站在岸边的人望向无尽的海洋。

鹿晓在楼道口停下了脚步，故意发出了一点脚步声。

然而郁清岭似乎没有听见。

鹿晓不敢直接到他的身后，她站在十几步开外，小声喊了一声：“郁教授。”

郁清岭的身体终于有了一点反应，他转过身望向鹿晓。

风吹乱了他的头发，白色的工作服翻飞。

他的肢体仍然有些不协调，脸上尚带着几分疑惑，偏灰的眼眸中带着一丝雾气，氤氲不清，仿佛不明白为什么会听见声音。

那一瞬间，鹿晓真的觉得自己看见了于医生口中的海洋，它就在郁清岭的身后，带着汹涌的波涛，能够吞噬掉一个人所有的意识与情感。

而郁清岭他正站在海洋的边缘，只要再往后退一步，水就要浸透他的身体。

难怪……总是感觉他湿漉漉的，不仅仅是眼睛。

“郁教授。”

鹿晓小声地坚定地叫了一声，“您能听见我的声音吗？”

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