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你放着好好的前途不要，你学唱戏，好的不学你学坏的，”

电话那头叹息一声，陈志宏语气渐柔，似乎是在刻意放低姿态，“你当兴趣偶尔唱一句两句我可以当作没看见，但你要知道你的人生还长，正经工作才是你该做的事，好不容易考上教资你又不去，你不喜欢当老师，行，我不逼你，你试着考公务员。”

“爸，不管是当老师还是公务员，都不在我的考虑中，我自己的人生自己作主。”

“回来再谈。”

这次谈话相较以往还算和谐，至少陈志宏没有怒挂电话。

“回不了，我不在北京，我离开北京很久了。”

“什么？你离开怎么不跟我们打招呼？那你人现在在哪？”

“就不给您添堵了，很晚了，您早点休息。”

陈挽峥的家族谱系简直可以编成一部《教育世家传奇》，祖母叶校长执掌重点小学数十年，父亲是邻校雷厉风行的教导主任，而母亲，位在他胎教时期就开办钢琴培训班的商业奇才，如今已将连锁机构开遍大江南北。

小学六年，他最熟悉的五个字是“来我办公室”

。

奶奶，哦，不，在学校要叫叶校长，叶校长总能在最意想不到的角落现身：当他偷偷往同学文具盒里放毛毛虫时，后门玻璃上会突然浮现她镜片的反光；当他在操场角落模仿副校长走路时，梧桐树后就会传来熟悉的咳嗽声。

初中本以为能逃出生天，谁知父亲的老同学们早已布下天罗地网，班主任是他爸的室友，数学老师是他爸的棋友，连体育老师都是他爸的球友，最荒唐的是有次他躲在厕所隔间看漫画，结果父亲当晚的饭桌上就准确报出了他看了多少页。

母亲曾执着地要培养他成为钢琴神童，可惜培训班里那个温柔优雅的林老师，耐心在培训班用尽了，回家就会变成歇斯底里的监工，最终换来她的一句“你没天赋，我很怀疑你是不是我生的，是不是在医院抱错了”

。

自小他就是在“你不能这样不能那样，不要给我丢脸”

的念咒式教育中长大，只有爷爷那里，他能当真正的孩子。

爷爷受不了家庭窒息氛围，当然，在奶奶口中，爷爷不务正业，没有上进心，陈挽峥还没出生，爷爷奶奶便分开了。

每年暑假寒假，陈挽峥都跟着爷爷过，爷爷喜欢唱戏，自小受影响，陈挽峥也跟着唱，可惜，爷爷还没来得及看他穿戏服便离世。

陈玉梁是他最喜欢的爷爷，爷爷喜欢京剧，陈挽峥最喜欢的事就是坐在爷爷肩头，跟着他走村串巷的听京剧。

陈挽峥在一年前考取教师资格证，考证的目的只是为了证明他不是不学无术的废物，不想总听奶奶说那句“早知道不应该把你交给陈玉梁带，带出来跟他一样走歪路”

。

奶奶叶绘兰年轻时是个极傲气的人，当然，她老了还是一样傲气，那时的她是当地极少数读了高中的女孩子，心气高，看不惯门当户对，对当时上门的媒人们冷眼相对，一心只想找她自己想找的。

机缘巧合下叶绘兰相中当时还在报社当小编辑的陈玉梁，陈玉梁是个文化人，为人斯文有礼，什么都好，就是家里穷，跟叶绘兰门不当户不对，也就是这么一对被长辈们都不看好的年轻人顶着压力在一起了，婚后一切都变了，叶绘兰发现什么风花雪月都敌不过现实，现实就是别人都在建屋盖房，而陈玉梁依旧整日只会看书写字。

后来叶绘兰被聘请去镇上的一所小学当老师，由她引荐，陈玉梁也成为那所小学的语文老师。

好景不长，叶绘兰看不惯陈玉梁的教学方式，更看不惯他陈旧的思想，两人在家基本不说话。

再后来，叶绘兰凭自己的努力去市里的一所高中教学，陈玉梁依旧留在镇上，在叶绘兰看来那就是不思进取，一辈子只配待在镇上。

两人结婚近四十年，二十多年分居两地，直到陈挽峥出生，叶绘兰那时已当上校长，无暇照顾小孙子，陈挽峥的父亲要进修，母亲要考研，当时还在襁褓中的陈挽峥被送回镇上由爷爷照顾。

这一照顾就是十多年，直到上初中才被接回市里。

陈挽峥很喜欢爷爷，也知道爷爷不肯离开镇上，是因为爷爷唯一的姐姐在镇上戏班唱戏。

陈玉梁小时候家里穷，姐姐十来岁进戏班学唱戏，十六岁登台，每一笔收入都供陈玉梁上学，因为怕陈玉梁被人嘲笑有个唱戏的姐姐，甚至不敢与之相认，这么多年一直称陈玉梁陈老师，也不准陈玉梁叫她姐姐。