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第三部 Capter 5 第一件大事（第3页）

我回头，发现走道一侧恰好就是（4）班，关荷笑着和我挥挥手，压着声音问：“你参加文艺会演了？”

关荷身旁坐着的是张骏，想到他们两个竟然可以亲密地在黑暗中同坐三四个小时，只觉得她的笑容如剑，刺得我喉咙都痛，一句话都说不出来，脸上却是笑容灿烂，摇了摇头。

沈远哲笑着说：“罗琦琦是我们的总导演。”

关荷说：“那待会我鼓掌的时候一定会更用力。”

正说着，主持人报了曲目，我们班的节目开始，再顾不上说话，开始专心看表演。

我们的节目抽签比较靠后，不是一个有利的位置，因为大家看了一晚上表演，已经身体疲惫、审美疲劳了。

不过我们班的人都很放松，压根没想着拿奖，所以状态很好。

我们把歌重新编排过，不是直接放歌，而是先放一段京剧的锣鼓过门，夹杂着花旦和老生的唱腔。

当锣鼓敲得震天响，二胡拉得满堂生彩时，全礼堂昏昏欲睡的同学和老师都被敲醒了。

我笑着想，不愧是中国的国粹，真应该定为提神醒脑的必备产品。

黑暗中，歌声响起，“那一天爷爷领我去把京戏看，看见那舞台上面好多大花脸，红白黄绿蓝，咧嘴又瞪眼，一边唱一边喊，哇呀呀呀呀，好像炸雷唧唧喳喳就响在耳边……”

伴着歌声，舞台的背景变成了一个很古典的戏台。

这是利用的投影，班主任麻烦学校的老师特意弄的。

“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳……”

歌声中，舞台上依次垂下了五幅巨大的卷轴画，而卷轴画上就是歌声中的脸谱，蓝、红、黄、白、黑，在灯光映照下，颜色分明，极其夺目。

在卷轴画降落的过程中，吴昊和一个男生、两个女生穿着很时髦的服装走到了台上，边走边配合着说唱表演：“说实话京剧脸谱本来确实挺好看，可唱的说的全是方言怎么听也不懂，慢慢腾腾咿咿呀呀哼上老半天，乐队伴奏一听光是锣鼓家伙，咙个哩个三大件，这怎么能够跟上时代赶上潮流，吸引当代小青年？”

吴昊有钱公子哥的派头摆得很足，头上的棒球帽子歪戴着，鼻梁上的太阳镜低垮着，视线从太阳镜上方斜着看人。

“紫色的天王托宝塔，绿色的魔鬼斗夜叉，金色的猴王银色的妖怪，灰色的精灵笑哈哈，哈哇哇……”

歌声中，我们班四个身高力壮的男生穿着绘制有脸谱的白色t恤，挥舞着大旗跑上舞台，大旗上依次绘制着紫色天王、绿色魔鬼、金色猴王、银色妖怪。

四个男生分别站在五幅垂下的卷轴画间。

“我爷爷生气说我这纯粹是瞎捣乱，多美的精彩艺术中华瑰宝，就连外国人也拍手叫好，一个劲地来称赞，生旦净末唱念做打手眼身**夫真是不简单，你不懂戏曲胡说八道，气得爷爷胡子直往脸上翻?……”

穿着老式长衫，拄着拐杖，抚着胡子的同学走上台，边走边点着一个个精美的脸谱，四个男生配合地挥舞着大旗，在舞动的大旗中，马力穿着武打装从台子左侧一口气连翻到右侧，台下轰然响起叫好声、鼓掌声。

我和沈远哲都舒了口气，笑看着彼此，对拍了一下掌。

这是今儿晚上最有技术难度的活，马力成功完成了。

“老爷爷你别生气，允许我分辩，就算是山珍海味老吃也会烦，艺术与时代不能离太远，要创新要发展，哇呀呀，让那老的少的男的女的大家都爱看，民族遗产一代一代往下传。”

吴昊在老爷爷前面鞠躬道歉，两个女生一边一个搀扶着老爷爷。

“一幅幅鲜明的鸳鸯瓦，一群群生动的活菩萨，一笔笔勾描一点点夸大，一张张脸谱美佳佳……”

歌声中，吴昊他们四个人走到四个举旗的人旁边，拽着旗子角，边走边将旗子摊开，四个举旗的人转过了身子，他们背上绘制的脸谱赫然显露。

歌声结束，嘹亮的京胡拉起，灯光渐渐暗了，光影变幻中，大大小小的脸谱光彩变换，像活了一般，而老爷爷拄着拐杖，背朝着观众，深情地凝望着这个民族的文化精粹。

在他前面，是四个年轻人，有的仰头，有的侧头，有的在笑，有的困惑，却都望着脸谱，在他们手上是已经被传承的民族文化。

表演比我想象得成功，我自己都被这些大大小小精美的脸谱震撼了，礼堂里响起了热烈的掌声。

听到评委的给分，我们班哗啦一下全站了起来，用力地鼓掌，我和沈远哲也特激动，我没忍住，泼皮气不自觉地流露出来，手放在嘴边，想打个口哨，沈远哲看到，忙抓住我的胳膊，阻止了我。

我扶着他的胳膊，边笑边朝他吐舌头，教导主任就坐在不远处，可不能因为我这一个口哨毁了全班人的辛勤劳动。

关荷边用力鼓掌，边笑着恭贺我们：“真的太棒了，这是谁的创意？”

我没有回答，沈远哲说：“所有场景都是罗琦琦设计的，那些脸谱也是她绘制的。”

关荷惊叹：“琦琦，当年你可是太藏拙了！”

我笑着，好似压根看不到张骏，眼角的余光却一直在看他，他对关荷有说有笑，可视线偶尔扫我一眼时，却冷漠如冰，鼓掌都鼓得有气没力，随意敷衍了几下。

我的心里有浓重的失望，我在他心里真是连普通同学都不如，他连一点点礼貌的赞赏都吝啬于给予。

（4）班的双人舞夺得了二等奖，我们班的《说唱脸谱》盲拳打死老师傅，以最高分获得了一等奖。

教导主任颁奖时，特意表扬了我们，鼓励所有的学生都应该发扬创造性精神，高一（5）班的表演告诉大家，主题健康积极向上并不代表枯燥无聊没趣。