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第65章 学习如何才能做好自媒体（第1页）

下午三点的阳光斜斜地切过办公室的百叶窗，在红木办公桌上投下明暗交错的条纹。

我，鹿鸣刚把老花镜往鼻梁上推了推，手指在手机屏幕上顿了顿，终于还是叹了口气，将手机轻轻放在桌角。

桌面上摊着一叠稿纸，最上面那张写着“自媒体选题构想”

，后面跟着几个歪歪扭扭的勾，更多的是被划掉的字迹，旁边还标注着“太专业没人看？”

“涉及实验数据合规吗？”

之类的疑问。

门被轻轻敲了两下，紧接着传来清脆的女声：“姑父，我们来啦！”

鹿晓晓推开门，米色的风衣下摆还带着点外面的凉意，她手里拎着两杯奶茶，晃了晃手里的袋子，“知道您爱喝浓茶，给您带了杯热普洱，给李斌哥带了冰美式，他上课提神全靠这个。”

跟在后面的李斌则显得稳重许多，他穿着藏青色的西装外套，手里拿着个平板电脑，进门先朝鹿鸣鞠了一躬：“叔，您找我们说自媒体的事，我特意把之前做内容的数据分析和违规案例整理了一下，方便给您讲。”

我连忙起身，给两人倒了水，指着办公桌前的两把椅子：“快坐快坐，你们俩可是我好不容易请来的‘专家’。

你看我这人老眼花的，学个新东西比教本科生还费劲。”

我拿起手机，屏幕上是个刚注册不久的账号，名字叫“鹿教授聊物理”

，粉丝数停留在两位数，“我琢磨着还有几个月就退休了，与其在家养花遛鸟，不如把我这辈子研究的量子物理科普出去。

可你看这数据，发了三条视频，最多的一条才壹百多播放，还有人在评论区说‘讲得太晦涩，不如看动画片’。

更头疼的是，我昨天想拍个双缝干涉实验的演示，差点就扛着摄像机去实验室了，还好被系里的年轻老师拦住，说我这是违规用学校资源。”

鹿晓晓喝了口奶茶，把手机往桌上一放，屏幕上跳出她的自媒体账号“晓晓讲化学”

，粉丝数后面跟着五个零，头像还是她穿着白大褂做实验的卡通形象。

“姑父，您这第一步就踩雷了！

实验室那地方可不能随便进，我去年刚做自媒体的时候，想拍个‘厨房中的化学反应’，本来想借学校的分析仪器测测自来水的硬度，结果被我们院长叫去谈话，说‘教学科研场地不能用于个人副业’，后来我干脆在阳台搭了个小实验室，花了两千多买了套简易设备，反而更有生活气息，粉丝还说‘接地气’。”

李斌打开平板电脑，调出一个表格，推到鹿鸣面前：“叔，晓晓说的是合规的第一条红线，不能利用学校资源谋私利。

我整理了高校教师做自媒体的三类违规高发区，您看这表格里的案例。”

表格里清晰地列着“违规类型”

“案例”

“处理结果”

三列，第一行就是“场地设备违规”

，后面写着“某工科教师在实验室拍摄设备操作视频，未报备，被院系提醒整改，内容下架”

。

我凑近了看，眉头皱了起来：“我还以为只要不泄露核心数据就行，没想到场地都不能用。

那我上课用的课件，能不能摘一部分当科普素材啊？我那本《量子物理入门讲义》可是讲了三十年，里面的例子都挺经典的。”

“课件不行哦！”

鹿晓晓抢着说，身子往前凑了凑，语气里带着点小严肃，“我上次帮我们系里一个老教授改文案，他想把上课讲的‘有机合成路线设计’做成系列课，还说要标上‘XX学院内部讲义改编’，我赶紧拦住他。

学校的教学课件、未公开的科研数据，都属于‘单位内部资源’，要是用作自媒体素材，哪怕不盈利，也可能被认定为‘私用’。

上次我们省教育厅还发过通报，有个高校老师把期末试卷的真题解析做成付费专栏，结果被学生举报，不仅退了款，还影响了年度考核。”

李斌点了点头，补充道：“还有‘身份背书’的问题，这个更要注意。

大伯您是211大学的教授，‘XX大学教授’这个身份本身就有公信力，但绝对不能随便用在自媒体里。

比如标题写‘XX大学鹿教授推荐：量子物理必读书单’，或者在广告里说‘我以教授的身份保证，这个科研软件绝对好用’，这些都需要提前向学校宣传部报备，得到批准才能用。

去年有个经济学教授，在视频里说‘我是XX大学的，我敢打包票，这个理财产品收益稳’，结果产品爆雷，学生找到学校，学校不仅公开声明和他个人言论无关，还给他记了过。”

我拿起笔，在稿纸的“合规”